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| 浅谈低年级数学教学中学生动手操作能力的培养 | |
| 引用本文： | 田玉萍.浅谈低年级数学教学中学生动手操作能力的培养[J].教育革新,2008(3):58-59. |
| 作者姓名： | 田玉萍 |
| 作者单位： | 凉州区西苑实验小学 甘肃武威733000 |
| 摘 要： | 数学课程标准中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。对于具体形象思维占优势的小学生来说,听过了,就忘了;看过了,就明白了;做过了,就理解了。他们最深刻的体验莫过于自己双手实践过的东西。因此,要让学生动手做数学,而不仅是用耳朵听数学。 |
| 关 键 词： | 数学教学 动手操作 中学生 能力的培养 低年级 数学学习活动 数学课程标准 具体形象思维 |
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