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| 让学生的个性在阅读教学中飞扬 | |
| 引用本文： | 邬绍瑜.让学生的个性在阅读教学中飞扬[J].中国基础教育研究,2009,5(3). |
| 作者姓名： | 邬绍瑜 |
| 作者单位： | 广西贵港市县西小学,贵港537100 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读，没有创造性的阅读，是一种“死读书”。 |
| 关 键 词： | 个性化行为 阅读教学 尊重学生 《语文课程标准》 阅读实践 情感活动 情感熏陶 思维启迪 |
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