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| 语言与情境并举，感悟与情感齐飞 | |
| 引用本文： | 吕荟.语言与情境并举，感悟与情感齐飞[J].考试周刊,2009(40):71-71. |
| 作者姓名： | 吕荟 |
| 作者单位： | 东海县黄川小学,江苏东海,222300 |
| 摘 要： | 小学语文特级教师李吉林曾说：“在情境教学中，直观手段与语言描绘相结合，可以获得意想不到的效果，学生会不知不觉地进入情境。”在课堂教学中，当学生的眼前展现出情境时，教师如果能恰当地运用语言对学生的认知活动进行调节，不但可以渲染情境，使情境所要展示的形象更加鲜明，而且能刺激学生的感官，使学生主动进入到情境中， |
| 关 键 词： | 情境教学 语言描绘 语文特级教师 情感 感悟 学生会 直观手段 课堂教学 |
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