|
|||||
|
|
| 综合实验班学习保障机制初构 | |
| 引用本文： | 姜少华,徐樱华,杨冬香,李澄非.综合实验班学习保障机制初构[J].大学.研究与评价,2014(10). |
| 作者姓名： | 姜少华 徐樱华 杨冬香 李澄非 |
| 作者单位： | 五邑大学化学与环境工程学院;五邑大学经济管理学院;五邑大学机电工程学院;五邑大学信息工程学院; |
| 摘 要： | 正一、引言随着中国作为世界制造业大国地位的确立和深入发展,对工程类专业人才的培养模式及质量提出了新的挑战,要求能够充分体现知识、能力、素质协调发展的培养目标1]2]。目前,我国高等工程应用型人才的培养中普遍存在的问题是:工程实践训练不足,工程实践能力差,基本工程技能不能适应社会的要求3]4]。因此,加强实践性教学 |
| 关 键 词： | 工程应用型人才 工程类专业 制造业大国 实践课程体系 实践性教学 企业导师 力差 企业学习 学习方案 教学实践能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |