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| 引导学生经历知识探究过程——《圆柱的表面积》教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.淮安市淮海路小学 |
| 摘 要： | <正>教学目标:1.让学生经历操作、比较、观察、推理的过程,理解圆柱侧面积和圆柱表面积的意义,探究并掌握圆柱侧面积和表面积计算方法。2.进一步培养学生动手操作能力以及观察、分析和推理等思维能力,发展学生的空间观念。3.使学生体验到"生活中处处有数学",感受立体图形知识的学习价值。教学重点:经历圆柱侧面积和圆柱表 |
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