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| 如何有效地创造幼儿园的主题教育环境 | |
| 作者单位： | ;1.滨海县东坎小学附属幼儿园 |
| 摘 要： | <正>幼儿园的环境创造,已成为幼儿教育的重要内容,而主题环境是幼儿园环境的重要组成部分。过去,我们在主题环境创造上过分强调整齐、美观,以致出现了教师动手动脑多、幼儿动手动脑少,教师设想计划多、幼儿设想计划少,固定的多、变化的少等问题。由于这种环境创造是从教师的设想和愿望出发的,没有考虑到幼儿的兴趣、需要和现有发展水平,因而环境失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。笔者认为,这种环境是一种观赏性的"死"环境,因为它缺少动态 |