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| 学生掌握物理概念过程中的几个心理学问题 | |
| 引用本文： | 王果.学生掌握物理概念过程中的几个心理学问题[J].贵阳学院学报(社会科学版),1998(1). |
| 作者姓名： | 王果 |
| 摘 要： | 物理学是研究物质运动的一般规律和物质的基本结构的一门自然基础科学，中学物理的基础理论主要是指物理概念、定理、定律以及相关的定理、原理、法则、方程等，而物理概念既是物理大厦的砖石，又是对物理世界的数学描述。它同时又是物理现象本质特性词的表达以及把实验测量联系起来的纽带，是物理学的精髓。学生学习的物理知识是由概念构成的，可以说，概念是知识的细胞，概念学习是意义学习的核心。概念的掌握与运用是学生学习物理知识的一个重要问题。本文试就学生掌握物理概念的几个心理学问题作一些初浅的探讨。一、概念的掌握学生时概… |
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