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| 指向发展量感的跨学科主题教学活动——以“度量衡的故事：度的研究”的教学为例 | |
| 引用本文： | 丁康.指向发展量感的跨学科主题教学活动——以“度量衡的故事：度的研究”的教学为例[J].小学教学参考,2024(6):13-15. |
| 作者姓名： | 丁康 |
| 作者单位： | 江苏南京市青云巷小学 |
| 摘 要： | 为了研究指向发展量感的跨学科主题教学活动，以小学数学四年级综合与实践活动“度量衡的故事：度的研究”的教学为例，通过课前思考明确内容要求、学业要求和教学提示等，设计探究尺的演变、认识身体尺、探究黍米尺等跨学科主题教学活动。开展跨学科主题教学活动，有助于培养学生的跨学科思维能力，深化学生的学习体验，提升学生的核心素养，促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 度量衡 量感 跨学科 主题教学活动 |