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| 小学美术大单元教学的研究——以《爱上古建筑之拟人化小脊兽》为例 | |
| 作者姓名： | 于惠惠 |
| 摘 要： | 美术大单元教学是以核心素养为根本，以情境教学为重点，以多元任务为工具，为学生搭建深度学习平台，助力学生对学科理解和各方面能力的培养与提升。通过展示笔者设计的“爱上古建筑之拟人化小脊兽”大单元教学案例，以此为寻求小学美术大单元教学设计路径提供方向参考。 |
| 关 键 词： | 美术 核心素养 大单元教学 实践策略 |
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