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| 如何有效进行高中生物探究式教学 | |
| 引用本文： | 吴亚飞.如何有效进行高中生物探究式教学[J].中学教学参考,2013(14):113-113. |
| 作者姓名： | 吴亚飞 |
| 作者单位： | 江苏启东市东南中学 226200 |
| 摘 要： | 在我们的日常生活中，人消化食物的过程、花草树木生长的过程、婴儿成长的过程以及就医看病的过程等，都与生物学知识密不可分。可以说，生物学是促进人类发展、提高人类生活质量的关键所在。在这个前提下，生物学教学便具有重要的意义。在以往的高中生物课堂教学中，都是以教师作为课堂的中心，然后通过教师对知识点的解读和讲述来让学生学习知识，这种模式对学生来说相对被动，无法起到有效教学的作用。所以，科学合理地将探究式学习融入课堂教学中，让学生能够自主地发现学科中的知识并参与实践，不仅能够让学生对所学知识有亲身感受，而且能够加深知识在学生头脑中的记忆。 |
| 关 键 词： | 生物学知识 探究式教学 高中 生物课堂教学 人类发展 生物学教学 探究式学习 日常生活 |
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