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| 新课程背景下农村小学教师专业成长的探讨 | |
| 引用本文： | 范志福.新课程背景下农村小学教师专业成长的探讨[J].当代教育论坛,2007(6):16-17. |
| 作者姓名： | 范志福 |
| 作者单位： | 湖南省华容县教研室 |
| 摘 要： | 一、新课程背景下农村小学教师专业成长的难点 新课程背景下,教师的专业成长是至关重要的.农村小学教师的专业成长,难就难在以下几个方面: 1.学生人数少,教师负担重.农村小学大都地处偏僻,在校学生人数比较少,班额普遍较小,但班级数多,教师负担很重.小学1～3年级的教师基本上是包班上课,小学中高年级的教师一般是跨头上课.从上课教师的课时数看,我们抽样分析的资料显示,教师周课时达到22节之多. |
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