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| 让“物质性质的探究”课活起来——“铜化学性质探究”一课教学体会 | |
| 引用本文： | 周静.让“物质性质的探究”课活起来——“铜化学性质探究”一课教学体会[J].辅导员,2012(27):49+41. |
| 作者姓名： | 周静 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆景园中学 |
| 摘 要： | 物质化学性质的探究方法是:现象与问题、假设与预测、实验与事实、解释与结论、表达与交流和拓展与迁移。如何能让学生掌握实验的探究方法,更好地完成实验探究、实验设计的习题一直是化学教师探讨的课题。结合多年的教学工作,谈一谈对"铜化学性质探究"一课的教学体会。首先,问题的设计要自然,通过对实验的观察就能够发现问题,问题的提出要能够吸引学生,激发学生的兴趣。"铜化学性质探究"一课是科教版第一章 |
| 关 键 词： | 化学性质 教学体会 探究方法 氧化铜 引导学生 物质性质 实验探究 铜片 设计实验 烟灰 |
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