| 互联网+数学教育:“机遇”“挑战”与“应对” |
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| 引用本文： | 徐冉冉,裴昌根,宋乃庆.互联网+数学教育:“机遇”“挑战”与“应对”[J].数学教育学报,2016(3):6-9. |
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| 作者姓名： | 徐冉冉 裴昌根 宋乃庆 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学数学与统计学院,重庆,400715;2. 西南大学数学与统计学院,重庆400715;西南大学基础教育研究中心,重庆400715 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目——中国基础教育改革与发展研究(11JHQ001) |
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| 摘 要： | 21世纪是信息技术高速发展的年代,信息技术正逐步渗透到各行各业中,成为推动相关行业发展的新力量.其中,在教育领域,以“互联网+教育”为代表的信息技术已成为教育发展的热门话题,亦渗透到数学教育的诸多方面.“互联网+数学教育”这一新的数学教育形态己初步形成,它既带来了诸多机遇,也带来了严峻挑战.广大教育工作者必须用新的视角看待这一新的数学教育形态,抓住机遇,应对挑战,进一步推动数学教育的发展.
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| 关 键 词： | 互联网%2B 互联网%2B数学教育 机遇 挑战 应对 |
Opportunities,Challenges and Responses to "Internet + Math Education" |
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