| 研讨式教学模式的实践与研究——以“数学课程标准与教科书研究”课程为例 |
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| 引用本文： | 俞宏毓.研讨式教学模式的实践与研究——以“数学课程标准与教科书研究”课程为例[J].数学教育学报,2016(2):88-91. |
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| 作者姓名： | 俞宏毓 |
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| 作者单位： | 绍兴文理学院数理信息学院,浙江绍兴,312000 |
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| 基金项目： | 浙江省教育厅2014年科研项目——义务教育阶段数学课堂教学的研究(Y201431701)，浙江省社科联2016年研究课题——多媒体辅助下的案例教学——《数学课程与教学论》教学改革的研究与实践(2016N29Y)，绍兴市2015年度高等教育课堂教学改革研究项目——以培养师范生教学实践技能为目标的《数学课程与教学论》教学改革研究，浙江省2016年教育科学规划课题——应用型人才培养模式下的数学教育类理论课程教学改革的研究(2016SCG139) |
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| 摘 要： | 总结多年从事数学教育研究及数学教育类课程教学的经验,提出改革数学教育类课程教学的研讨式教学模式,并在绍兴文理学院开设的“数学课程标准与教科书研究”课程的教学中进行实践尝试.介绍该教学模式、实施过程,从教学设计的变化、课堂研讨的改观、学生访谈的结果以及期末考核的成绩4方面论证了该教学模式的成效,并进行总结反思,论述实施该教学模式的注意事项,指出该教学模式的局限性.
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| 关 键 词： | 研讨式 课例 多媒体 |
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