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| 网络环境下小学语文综合性学习与小学生高阶思维能力的培养*--《My City,My Love--我眼中的广州》综合学习为例 | |
| 引用本文： | 黄咏瑜,黎慧娟.网络环境下小学语文综合性学习与小学生高阶思维能力的培养*--《My City,My Love--我眼中的广州》综合学习为例[J].教育信息技术,2015(1). |
| 作者姓名： | 黄咏瑜 黎慧娟 |
| 作者单位： | 广东省广州市荔湾区芦荻西小学,广东广州,510170 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术专项研究课题《技术支持下培养小学生高阶思维能力的策略研究》(课题批准号12JXN042)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 高阶思维能力是以高阶思维为核心的综合能力，是未来信息社会中处理各类需求的较高层次的能力。网络环境下的小学语文综合性学习立足于网络的智能化学习环境，通过学生自主开展语文综合实践活动，促进了学生的语文素养及高阶思维能力的整体推进和协调发展。本文主要分析网络环境下的小学语文综合性学习的特点，探讨了网络环境下小学语文综合性学习如何促进高阶思维能力发展。 |
| 关 键 词： | 网络 小学语文综合性学习 高阶思维能力 |
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