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| 我国临床医学教育综合改革的探索和创新--“5＋3”模式的构建与实践 | |
| 引用本文： | 汪玲,贾金忠,段丽萍.我国临床医学教育综合改革的探索和创新--“5＋3”模式的构建与实践[J].教育与现代化,2015(3). |
| 作者姓名： | 汪玲 贾金忠 段丽萍 |
| 作者单位： | 1. 复旦大学上海医学院,上海,200032 2. 北京大学医学部,北京,100191 |
| 基金项目： | 该项目获2014年高等教育国家级教学成果特等奖． |
| 摘 要： | 上海市5所高校围绕临床医学教育改革进行了系统的理论研究和实践探索，构建了适合国情的“5＋3”临床医学人才培养模式。该模式不仅探索了我国研究生临床技能水平提高的根本途径，实现了临床医学专业学位教育与住院医师规范化培训的实质性结合，促进了住院医师规范化培训制度的建立健全，而且创新了“5＋3”为主体的我国临床医学人才培养体系，明确了医学教育结构优化和学制学位调整的改革方向，同时也引领了我国其他领域专业学位教育模式改革。 |
| 关 键 词： | 临床医学 卓越医生教育 住院医师规范化培训 |
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