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| 初中信息技术教学中3D仿真虚拟机器人的应用 | |
| 引用本文： | 沈妙慈.初中信息技术教学中3D仿真虚拟机器人的应用[J].教育信息技术,2015(6). |
| 作者姓名： | 沈妙慈 |
| 作者单位： | 广东省广州市岭南画派纪念中学,广东广州,510245 |
| 基金项目： | 全国“十二五”规则教育信息技术研究重点课题《利用虚拟仿真促进城乡中小学机器人科技教育均衡化发展的研究》子课题《利用虚拟仿真机器人活动提高中小学学生科学素养的策略研究》(立项号:123620580-0002)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 在初中信息课中，传统的程序设计，学生较难学习，而引入3D仿真虚拟机器人，能够帮助学生学习程序设计的方法，但需要信息技术教师探究在信息技术环境下的程序设计的教学策略和学生的学习方法，从而让学生对3D虚拟机器人课程感兴趣，能更有效地学习，最终提高他们的程序设计思维能力、学习程序设计的兴趣和学习方法。本文以初中信息技术课为例，探索3D虚拟机器人在教学中的应用策略。 |
| 关 键 词： | 教学策略 学习方法 教学媒体 评价方法 |
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