| 生成性思维视阈下的儿童教育理念探究 |
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| 引用本文： | 刘济良,赵文慧.生成性思维视阈下的儿童教育理念探究[J].教育与教学研究,2019(4):11-19. |
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| 作者姓名： | 刘济良 赵文慧 |
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| 作者单位： | 1.河南大学教育改革与发展研究中心;2.河南大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金"十三五"规划2018年度教育学一般课题"基于个体生命特性的生命教育研究"(编号:BEA180109) |
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| 摘 要： | 个体生命特性是生命内在价值的主要体现,对生命内在价值的认识与理解可以为儿童教育的开展提供条件。生成性思维体现对个体生命之生成性的关注,具有关注生命过程、重视生命创造、尊重生命差异、强调生命关系的特点。面对"未成熟状态"的儿童,关注个体生命之生成性有助于遵循其生命成长的内在时间秩序,引导儿童追求幸福生活,符合儿童生命的成长诉求。生成性思维视阈下的儿童教育应关注儿童生命完整过程,帮助儿童实现生命觉醒;重视儿童生命创造,尊重儿童生命差异,对儿童饱含教育期待;基于主体间生命关系,引导儿童走向美好人生。
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| 关 键 词： | 生成性 儿童教育 生命教育 生命成长 |
Exploring the Concept of Children's Education from the Perspective of Generative Thinking |
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| LIU Jiliang,ZHAO Wenhui.Exploring the Concept of Children's Education from the Perspective of Generative Thinking[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2019(4):11-19. |
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| Authors: | LIU Jiliang ZHAO Wenhui |
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| Institution: | (Research Center for Educational Reform and Development, Henan University;School of Education Sciences, Henan University, Kaifeng, Henan, 475000, China) |
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| Abstract: | LIU Jiliang;ZHAO Wenhui(Research Center for Educational Reform and Development, Henan University;School of Education Sciences, Henan University, Kaifeng, Henan, 475000, China) |
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| Keywords: | generative nature children's education life education life growth |
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