| 以促学为导向的高校混合学习评价研究 |
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| 引用本文： | 陶宇炜,陶依洋.以促学为导向的高校混合学习评价研究[J].教育与教学研究,2019(2):37-47. |
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| 作者姓名： | 陶宇炜 陶依洋 |
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| 作者单位： | 1.常州大学信息化建设与管理中心;2.南京师范大学美术学院 |
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| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究基金项目"以提升学生能力为指向的高校混合学习模式构建与实证研究"(编号:2017SJB1783);江苏省教育信息化研究立项课题"混合学习模式促进创新型人才培养的实践研究"(编号:20172019);常州大学思想政治工作研究会课题"创客教育培养创新人才的策略研究"(编号:17SZGZ21) |
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| 摘 要： | 目前,混合学习已经成为国内高校广泛采用的学习模式。针对混合学习评价存在的弊端,借鉴"学本评估"理论,设计并实施了基于混合学习的"数据结构"课程教学实验,将学习评价贯穿于整个课程教学环节。通过实践研究表明,以"学本评估"理论为指导,结合在线课程学习平台,混合学习评价更为客观和科学,不仅能鉴定学生的学习成果,还能促进学生的学习能力提升,也得到了学生的广泛认同。
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| 关 键 词： | 学本评估 混合学习 学习平台 |
Research on the Evaluation of Blended Learning in Colleges and Universities for Facilitating Learning |
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| TAO Yuwei,TAO Yiyang.Research on the Evaluation of Blended Learning in Colleges and Universities for Facilitating Learning[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2019(2):37-47. |
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| Authors: | TAO Yuwei TAO Yiyang |
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| Institution: | (Center for Informatization,Changzhou University,Changzhou,Jiangsu,213164,China;School of Fine Arts,Nanjing Normal University,Nanjing,Jiangsu,210046,China) |
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| Abstract: | TAO Yuwei;TAO Yiyang(Center for Informatization,Changzhou University,Changzhou,Jiangsu,213164,China;School of Fine Arts,Nanjing Normal University,Nanjing,Jiangsu,210046,China) |
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| Keywords: | learning-oriented assessment blended learning learning platform |
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