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| 有效课堂的经营策略 | |
| 引用本文： | 黄永坚.有效课堂的经营策略[J].福建教学研究,2006(9):12-14. |
| 作者姓名： | 黄永坚 |
| 作者单位： | 惠安县教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学的有效性是教学的生命．教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但无庸讳言．在实施新课程的今天，小学数学教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题．有些课堂未能通过多边活动的优化调控，使其最大限度地提高课堂教学效率。而以教师教的效率代替学生学的效率。重眼前“有效性”，轻将来“有效性”；有些课堂学生参与的机会悬殊；有些课堂“课内损失课外补，主科损失次科补”：有些课堂呈现出片面化、绝对化、形式化的倾向。 |
| 关 键 词： | 有效课堂 经营策略 课堂教学效率 有效性问题 教学研究 小学数学教学 学生参与 有效性缺失 |
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