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| “教师十诫”与新教材教学 | |
| 引用本文： | 陈建国.“教师十诫”与新教材教学[J].教育现代化,2005(12):71-71. |
| 作者姓名： | 陈建国 |
| 作者单位： | 江苏常熟市珍门中学 |
| 摘 要： | 华东师范大学出版的义务教育课程标准实验教科书（以下简称新教材），是一本既严格按照国家数学课程标准，又吸取了多方面的教学经验编写而成的，其特点是从学生比较熟悉的情境出发，逐步引入数学的有关定义、定理而展开的。使学生在轻松愉快的气氛中走近数学，学习数学知识，学会解决问题的能力．尤其是注意引导和启发学生的思考、实践和探索的能力。本人从八年级开始进行新教材教学，经过两年的教学，结合波利亚提出的“教师十诫”，谈几点体会，不足之处，请同行斧正。 |
| 关 键 词： | 教材教学 教师 数学课程标准 义务教育课程标准 华东师范大学 实验教科书 教学经验 数学知识 不足之处 新教材 |
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