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| 利用“开场白”激发学生学习物理的兴趣 | |
| 引用本文： | 冀耀军.利用“开场白”激发学生学习物理的兴趣[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 冀耀军 |
| 作者单位： | 山西省柳林二中; |
| 摘 要： | 教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣,首先要设计好每堂课的开场白,要讲出新意,讲出字里行间学生看不出来的奇珍异宝。因学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的开场白。实践证明,开场白常常关系整个教学的成败优劣。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 主要形式 学习物理 实践证明 引导学生 兴趣 开场白 激发 教育心理学 |
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