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| 教师的课改意识 | |
| 引用本文： | 肖川.教师的课改意识[J].宁夏教育,2006(1):41-41,43. |
| 作者姓名： | 肖川 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识,即首先需要考虑的不是如何有效地教学,而是带给学生什么样的教育经验,包括什么样的知识最有价值,什么样的主题最值得探索;尤其需要思考:我们究竟要培养什么样的人?受过教育的人该是怎样的?教育承担着怎样的职责和使命?如此一来,教师应该关注的,就远远不只是课堂教学行为、有效的教学策略、课堂教学模式等问题,更应该关注的是我们为什么需要教育,为什么要开设语言、数学、科学、艺术等课程,为什么要强调课程的综合化,为什么要倡导发展性的教育评价,为什么要开发校本课程。因为,教… |
| 关 键 词： | 课程意识 基础教育 课程改革 课堂教学 学习方式 课程标准 教师 |
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