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| 欧美理工科高校人才培养模式的特点及启示——以社会质量理论为视角 | |
| 引用本文： | 郭强,盛利.欧美理工科高校人才培养模式的特点及启示——以社会质量理论为视角[J].天中学刊,2012,27(5):115-117. |
| 作者姓名： | 郭强 盛利 |
| 作者单位： | 南京邮电大学校长办公室,江苏南京,210046 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目，南京邮电大学教学改革研究2011年度项目 |
| 摘 要： | 社会质量理论以"社会和谐共生"为核心理念。按照这一理论,高校人才培养质量取决于学校保障、学校融入、学校参与和学校增能4个方面。在理工科人才培养上,欧美高校大多具有特色鲜明的培养理念与培养方案,拥有综合的协调管理机构和充足的专业教师,都重视本科生参加科研,重视学生职业能力培养,重视校企合作教育,重视在专业课程教学中潜移默化地进行价值观教育,从而充分保证了办学质量,值得我国高校学习和借鉴。 |
| 关 键 词： | 社会质量理论 人才培养 学校质量 |
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