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| 少年儿童自主教育的途径方法 | |
| 作者单位： | ;1.呼和浩特市新城区苏虎街实验小学 |
| 摘 要： | 我校的中队辅导员携手研究,充分发掘队员的个性潜能优势,让每一个队员在"对话、活动、体验式"的活动中"体验"自主教育的含义。少先队员是学习活动的主体,又是自我教育、自我管理的主体,通过开展"小主人"活动,落实少先队员的管理主体地位,引导少先队员自主参与学校管理、中队管理和自我管理。少先队在参与中,实现自我教育、自我管理、自我完善、自主发展。 |
| 关 键 词： | 自我教育 自我管理 自我完善 自主发展 |
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