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| 数学教学中“隐性目标”显性化途径的探索 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省东海县初级中学 |
| 摘 要： | 数学教学目标呈现多元性,教师要从不同视角展开设计,优化教学程序、教学方法、教学训练,促使课堂教学隐性目标显性化,彰显数学思考方法,强化数学教学思想,提升课堂教学品质,为全面塑造学生数学素质和能力奠基。 |
| 关 键 词： | 初中数学 隐性目标 显性化 |
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