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| 概念教学需在关键处拓展 | |
| 作者单位： | ;1.山东省胶州市第四实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学是基础性学科,对学生的全面发展具有重要的影响和促进作用,概念教学作为小学数学教学重要组成部分,是学生逻辑思维和创新思维培养的重要途径,对学生认知结构的形成具有重要的推动意义。基于此,本文以小学数学概念教学的概述为出发点,重点探讨小学数学概念教学在关键处拓展的策略。 |
| 关 键 词： | 概念教学 拓展 小学数学 |
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