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| 谈小学英语课堂教学情境创设策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州高新区金色小学 |
| 摘 要： | 提高情境创设的有效性是优化英语课堂教学的重要途径。小学英语教学中教师应当提高语言教学情境的有效性,让小学英语课堂教学彰显"趣、实、活",实现高效教学。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈如何有效凸显英语教学情境的"三性",提升情境有效性,让小学英语课堂焕发迷人的魅力。 |
| 关 键 词： | 情境 趣味性 生活性 丰富性 |
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