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| 抓三个“关键” 品趣味英语 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省如东县实验中学 |
| 摘 要： | 初中英语课堂教学不仅要注重语言知识和技能的教学,也要注重情感教学目标的有效实实现。趣味英语教学模式,有助于激发学生英语学习的热情,让学生主动积极地参与各项语言学习活动,让学生在愉快、轻松的课堂学习活动中有效掌握语言知识,提高语言技能,发展语言能力。本文笔者将结合语言教学案例谈谈初中英语教学中如何有效抓住三个"关键",让学生感受英语学习的乐趣,体验英语学习的成功。 |
| 关 键 词： | 情境 教具 活动 乐趣 |
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