|
|||||
|
|
| 在数学课堂奏响和谐的“先学后教”三部曲 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区骑岸小学 |
| 摘 要： | 传统课堂教学是教师教、学生学,先教后学或边教边学,整个过程以教师为主体,以教为核心,学生失去了学习主动性。新课程下的教学是教和学的和谐统一,是师生互动交往的过程,教学关系倡导教基于学,先学后教,以学定教,教学过程中以学生为主体,以学为中心,充分彰显生本的课堂、学的课堂。 |
| 关 键 词： | 小学数学 先学后教 合作共赢 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |