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明确角色定位,做好德育工作的铺路人
作者单位:
;1.江苏省无锡市玉祁中心小学
摘 要:
班主任作为学校德育生力军,对学生的思想状态、学习生活、习惯养成等都具有举足轻重的作用。因此,班主任要着力以一个引导者、陪伴者、协调者的角色为学生生命发展出谋划策。本文提出要渲染点拨,做好学生德育的引导者;参与指导,做好学生德育的陪伴者;立体沟通,做好学生德育的协调者,做好德育工作的铺路人。
关 键 词:
渲染点拨
参与引导
立体沟通
角色定位
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