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| 探究教学新模式,实现小学数学高效教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省滨海县五汛实验小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,随着教学改革的不断深入,对数学教师提出了更高的要求。教师在进行教学时,需要把学生放到学习的主体位置,充分激发他们的参与积极性,让他们通过主动思考和探究获得新的知识。要实现高效的课堂教学,教师需要根据教学内容创设教学情境,激发学生的探究欲望,让他们在趣味性的课堂中运用已有的知识进行新知识的分析和理解,使课堂教学效率大大提高。 |
| 关 键 词： | 课堂导入 探究意识 创设情境 创新思维 |
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