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| 以生为本 突出实效 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省如皋市东陈镇东陈小学 |
| 摘 要： | 课程改革中提出了新的课堂教学理念,指出"教因学而生",学生是课堂学习的主体;课堂教学是学生主动建构知识的成长过程;课堂教学应当从"被动接受"走向"主体参与"。本文笔者将结合教学案例谈谈对小学英语主体参与式阅读教学的思考,从而优化英语阅读课堂教学。 |
| 关 键 词： | 主体参与 心理特点 生活实际 个体差异 |
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