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| 在挖掘数学本源的过程中提升学生的数学素养 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区骑岸小学 |
| 摘 要： | 数学学习的意义在于给学生带来数学的思维方式,让学生有足够的能力解决实际问题。在教学中,我们不能浅尝辄止,而要引领学生深入探索,形成数学眼光、数学思维方式和数学思考角度,进而提升学生的数学素养。 |
| 关 键 词： | 探索 数学素养 数学眼光 问题角度 |
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