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| 正确处理与“减负”相关的几个关系 | |
| 引用本文： | 宋善文.正确处理与“减负”相关的几个关系[J].教育探索,2001(4):29-30. |
| 作者姓名： | 宋善文 |
| 作者单位： | 湖北省荆州师范学院 |
| 摘 要： | 现在的“减负”应该说还只是起步阶段，但在“减负”的时候，必须明确与“减负”相关的几个问题，正确处理与“减负”相关的几个关系。一、“减负”与教育方针的关系建国不久，我国就确定了“把青少年培养成德、智、体全面发展的又红又专的社会主义建设者和接班人”的教育方针。要真正贯彻好这一方针，的确是一件不容易的事。在德育与智育，或“红”与“专”的问题上，我国大体上走了两个极端，一是重“德”而轻“智”，“文革”时期比较典型；二是重“智”而轻“德”，“文革”结束后一段时间内比较突出。应该说，“减负”有利于全面贯彻党… |
| 关 键 词： | 学校教育 减负 创新教育 素质教育 思想品德教育 |
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