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| 教育管理学生“五法” | |
| 引用本文： | 金玉祥.教育管理学生“五法”[J].中小学教育与管理,2005(4):48-48. |
| 作者姓名： | 金玉祥 |
| 摘 要： | 1．防微杜渐法 在新学期初或合适时机，可以通过主题班会、小组竞赛、知识问答、图片展、征文比赛、演讲比赛、辩论赛、观看网页等多种易于接受的形式对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学校各项规章制度等的学习和教育，开展各种规章制度的大讨论，帮助学生在心理上明辨是非，从而逐步形成正确的人生观和价值观，用于指导自己的行动。 |
| 关 键 词： | 主题班会 情境法 疏导法 中小学 教师 学生工作 教育方法 |
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