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| 如何依据文本体式确定阅读教学内容——2009年语文教育研究论著评析之六 | |
| 引用本文： | 步进.如何依据文本体式确定阅读教学内容——2009年语文教育研究论著评析之六[J].中学语文(读写新空间),2010(6):14-15,25. |
| 作者姓名： | 步进 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 2009年．以王荣生先生及其团队为主的语文教育工作者继续大力倡导和致力于有关语文教学内容的研究，研究呈现出逐渐深化的趋势。“这体现在：从探讨一节课的教学内容．到探讨这节课和其他课之间教学内容的连续性：从着眼教学内容本身．到着眼于教学内容和教学方法的关联：从分析教学内容．到上溯教材内容和课程内容．从课程论的宏观视野来把握它们之间的内在联系等等。” |
| 关 键 词： | 语文教学内容 2009年 语文教育 研究论著 阅读 体式 文本 教育工作者 |
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