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| 捕捉教育契机 夯实德育教育——农村普通高中艺术特长生德育教育的管理策略 | |
| 引用本文： | 莫培玲.捕捉教育契机 夯实德育教育——农村普通高中艺术特长生德育教育的管理策略[J].中学教学参考,2014(3):77-77. |
| 作者姓名： | 莫培玲 |
| 作者单位： | 广西横县横州中学,530300 |
| 摘 要： | 对于高中艺术特长生这个群体,大家并不陌生。随着美术和音乐艺术特长教育的迅速发展,艺术特长生队伍也在不断壮大。作为中学生中一个特殊的群体,他们爱交往,自我意识也比较强,管理起来需要教师付出更大的时间和精力。笔者多年从事艺术特长生的管理和教学工作,结合教学实际,从立足常规管理,力求自我教育;关注学生个体,实行民主化管理;注重德育内化,构建德育转化的纵深策略;追求真艺术,致力德育生活化四个方面谈谈如何加强艺术特长生的管理工作。一、立足常规管理,力求自我教育"没有规矩,不成方圆。"艺术特长生是指那些在高 |
| 关 键 词： | 艺术特长生 德育教育 自我教育 常规管理 管理工作 民主化管理 生活化 自我意识 音乐艺术 中学生 |
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