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| 让中学生课外阅读走出无序、低效 | |
| 引用本文： | 李大生.让中学生课外阅读走出无序、低效[J].师道,2009(9):41-42. |
| 作者姓名： | 李大生 |
| 作者单位： | 广东珠海市斗门区乾务中学 |
| 摘 要： | 目前，中学生的课外阅读总体说来，仍处于一个随意、无序、低效的状态。究其原因，主要是师生存在认识和操作上的问题，尤其是缺乏教师的正确指导和引导。如何帮助，中学生走出课外阅读的迷宫，使中学生的课外阅读走向理性、有序和高效，从而切实提高语文能力呢？很关键的一点，就是教师要有针对性地加强指导，采取积极有效的对策，让学生能更积极主动地阅读。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 中学生 无序 低效 语文能力 积极主动 教师 师生 |
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