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| 设活"课眼"掀起数学教学高潮 | |
| 引用本文： | 陆丽萍.设活"课眼"掀起数学教学高潮[J].中小学教师培训,2001(1). |
| 作者姓名： | 陆丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市教师进修学校教科室,213300 |
| 摘 要： | 诗歌创作讲究“诗眼”，散文创作讲究“文眼”，数学课堂教学也与此同理，课，也有“课眼”。即在课堂教学中，蓄“牵一发而动全身”之势，使学生由情境而生困惑，因困惑而求探索，促使每一个学生积极主动地参与教学全过程。教育家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。”实践证明，在教学过程中，设活“课眼”，能有效拨动学生的心弦，产生情绪高涨、心境愉悦、智力振奋的活跃状态，从而使教师的教和学生学习的心理产生共鸣，获得最佳教学效果。那么掀起课堂教学高潮的“课眼”应如何设“活”呢？我认为，应从“巧”字入手… |
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