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| 怎样才能保证合作学习的实效性 | |
| 引用本文： | 侯文艳.怎样才能保证合作学习的实效性[J].教书育人,2007(5):24-25. |
| 作者姓名： | 侯文艳 |
| 摘 要： | 合作学习作为一种新型的课堂教学模式，越来越受到广大师生的欢迎。它通过改变教学资源的单项传输，建立全员互动的信息交流，为每个学生提供动脑、动手、动口的时间与空间，从而使学生的学习更主动，学生的主体作用得到更好地发挥。然而，在课堂教学实践中，有些教师一味地追求合作学习的形式，进行没有价值的合作，连一些常识性的简单问题也要“合作”一番，而且在教学内容的选择上带有很大的随意性，仅仅把合作学习当做自己“与时俱进”的“亮点”，为合作而合作，使合作学习的实效性太打折扣。怎样保证合作学习的实效性呢？我认为在实际教学中要注意以下几个方面的问题。 |
| 关 键 词： | 合作学习 实效性 学生的主体作用 课堂教学模式 才能 “与时俱进” 时间与空间 教学资源 |
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