| 痛要怎么说出口--小学青年男教师生存状态面面观 |
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| 引用本文： | 苏静,王芳.痛要怎么说出口--小学青年男教师生存状态面面观[J].教书育人,2007(2):36-40. |
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| 作者姓名： | 苏静 王芳 |
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| 摘 要： | 在备受关注的教育领域的弱势群体中，有一个始终被遗忘的角落，这就是小学青年男教师。在众人眼里，他们似乎处在绝对的“强势地位”：一群二、三十岁的大小伙子，风华正茂，血性方刚。在近乎“女儿国”的小学教师群体里，他们勇挑大梁，一马当先，极尽男性之优势，常被同事们戏称为“万花丛中一点绿”。无论在城市还是乡村，他们都无一例外地被冠以“最有发展前途的”一族，因为“物以稀为责”，他仇只要勤奋上进，脱颖而出的机会较之女教师更大。然而，当我们以真诚明敏的心走进他们的生活空间和情感世界，聆听他们的真情告白，体验他们的人生经历时，才发现平日的花团锦簇下隐藏着的，竟是一颗颗无奈焦灼的心。从一定程度上说，这是一个面对着生存窘状的群体，他们的喜怒哀乐难形于色，他们是人们耳熟能详的教育弱势群体中“最熟悉的陌生人”。如果说人文关怀是教育最大的期待，那对这个教育特殊弱势群体生存状态的关注，无疑是对生命尊严的深刻体认，也无疑应该成为教育的一种信念。
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| 关 键 词： | 小学 状态 青年 教育领域 弱势群体 师生 出口 “女儿国” |
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