|
|||||
|
|
| 小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略 | |
| 引用本文： | 庞站娅.小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(3). |
| 作者姓名： | 庞站娅 |
| 作者单位： | 天津市三毛艺术学校 |
| 摘 要： | 传统文化是中华民族的精神家园,读优质传统文化的书籍,是含金量高的文化阅读。我们要认真学习中华传统文化精髓的本质,加强中国传统文化的发掘与分析,使其成为中国人民最基本的文化基因,从而适应当代文化和现代社会和谐发展。教育改革的不断深入为现在的小学道德教育提出了新的要求和标准。教师应积极教导创意,优化指导内容,积极渗透教养,实践优秀的传统文化,确保学生健康成长。小学的道德教育对学生将来的成长和发展有着积极的价值。本文着重分析传统文化渗透到现在的小学道德教育中的价值意义,提出以提高整体素质为目的的构成性建议,保证学生的健康成长,为将来的学习打下坚实和可靠性的基础。 |
| 关 键 词： | 小学德育 优秀传统文化 德育渗透 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |