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| 初中语文整本书阅读策略探究 | |
| 引用本文： | 高启荣.初中语文整本书阅读策略探究[J].好同学,2022(8). |
| 作者姓名： | 高启荣 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市景泰县芦阳第二初级中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《初中语文整本书阅读教学策略研究》的研究成果。课题编号:GS[2020]GHB1071。 |
| 摘 要： | 在新课程教育改革的标准背景下,整本书阅读已经成为了当今社会的重点话题,在初中语文教学中阅读教学有着一定的重要性。无论在群文阅读中,还是在整本阅读中,两者之间的主要目的是全面提升初中学生的阅读能力,给学生建立系统化的阅读体系,对不同阅读作品进行深入分析与了解,引导学生寻找全新的阅读方法,进而养成良好的阅读习惯。与此同时,初中时期正是学生作业与课时负担沉重的时刻,所以应当有效实现整本书的阅读,并且在最大程度上对初中语文整本书阅读提出相应的有效对策及措施。 |
| 关 键 词： | 初中语文 整本书阅读 教学策略 |
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