| 新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径 |
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| 引用本文： | 蒲清平,何丽玲.新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径[J].思想教育研究,2022(1):109-114. |
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| 作者姓名： | 蒲清平 何丽玲 |
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| 作者单位： | 重庆大学马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 2019年国家社科基金高校思政课研究专项“新时代高校思政课教学规律研究”(项目编号:19VSZ064)阶段成果。 |
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| 摘 要： | 教学准备、教学实施和教学评价是提升课程思政教学质量与效果的三个关键环节.在教学准备环节要凸显"三新",把时代之新、学情之新、教法之新融入教学设计,提升课程思政教学的针对性和吸引力;在教学实施环节要融通"三理",把政理的阐释、学理的解释、事理的诠释融通教学全过程,提升课程思政教学的思想性和感染力;在教学评价环节要融合"三...
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| 关 键 词： | 课程思政 提质增效 实践路径 |
Practical Routes of Improving the Quality and Efficiency of College Ideological Teaching in the New Era |
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| Pu Qingping,He Liling.Practical Routes of Improving the Quality and Efficiency of College Ideological Teaching in the New Era[J].Study of Ideological Education,2022(1):109-114. |
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| Authors: | Pu Qingping He Liling |
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