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| 讲好奥林匹克教育中国故事:更全面更健康更美好 | |
| 引用本文： | 张晓京,公钦正.讲好奥林匹克教育中国故事:更全面更健康更美好[J].中小学管理,2022(2). |
| 作者姓名： | 张晓京 公钦正 |
| 作者单位： | 中国人民大学教育学院 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“京津冀青少年冰雪运动参与研究:特征比较、阻因模型与发展对策”(项目编号:AEAA19012)的研究成果。 |
| 摘 要： | 经过多年发展,我国政府主导、学校主体、社会支持的奥林匹克教育模式已见雏形,但仍面临奥林匹克教育的重要育人价值未得到广泛共识、资源配置不均衡问题突出、可持续发展亟待深入研究等问题。中小学校应将推进奥林匹克教育作为落实立德树人任务新的增长点,在谋求价值共识、推进跨学科协同、拓展教育资源方面重点发力,充分发挥奥林匹克教育的育人价值。 |
| 关 键 词： | 奥林匹克教育 奥运精神 2022年北京冬奥会 冰雪运动特色学校 后奥运时期 |
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