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| 对外汉语教学中的主语和话题 | |
| 引用本文： | 徐晶晶.对外汉语教学中的主语和话题[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(3). |
| 作者姓名： | 徐晶晶 |
| 作者单位： | 兰州交通大学 |
| 摘 要： | 汉语中构成短语的词与词之间的结构关系有主谓、述宾、述补、定中、状中五种。由于汉语句子与短语的结构构造基本一致,所以汉语的句法成分根据构成句子的词与词之间不同的结构关系可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语和独立语。主语和谓语是现代汉语语法体系中非常重要的两部分。但汉语是一种分析性语言,其典型特点就是句子的结构很松散,话题突出,主语可有,也可缺失或省略,没有形态标记,这些特点让学习者无法轻松辨析主语。因此,在对留学生的汉语教学中,对主语如何界定,如何区分主语和话题,给留学生理清这两者的区别和联系,主语和话题的教学应该达到什么程度,就显得尤为重要。本文试对这三个问题进行探讨。 |
| 关 键 词： | 对外汉语 教学 主语 话题 |
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