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| 重庆市幼儿园教师全纳教育素养调查研究 | |
| 引用本文： | 左瑞勇,彭泽梅,吴从容.重庆市幼儿园教师全纳教育素养调查研究[J].幼儿教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 左瑞勇 彭泽梅 吴从容 |
| 摘 要： | 全纳教育作为一种全新的教育思潮正冲击着我国的学前教育,学前全纳教育呼唤全纳性幼儿园教师.随机抽取重庆市37所幼儿园235名教师作为被试,采用自编问卷调查幼儿园教师的全纳教育素养,结果表明:重庆市幼儿园教师全纳教育整体素养较差;不同年龄教师全纳教育素养无显著差异;学历是影响教师全纳教育素养的重要因素,本科学历教师的全纳教育素养最高;不同类型的幼儿园、公办与民办幼儿园以及主城区与县镇幼儿园教师的全纳教育素养均呈极显著差异. |
| 关 键 词： | 幼儿园教师 全纳教育素养 全纳教育观念 全纳教育知识 |
A Survey on Inclusive Accomplishments of Kindergarten Teachers in Chongqing |
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| Authors: | Zuo Ruiyong Peng Zemei Wu Congrong |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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