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| 数学复习中发展认知结构的途径探索 | |
| 引用本文： | 潘林源.数学复习中发展认知结构的途径探索[J].中学教研,2002(4):17-19. |
| 作者姓名： | 潘林源 |
| 作者单位： | 浙江杭州市高级中学 310003 |
| 摘 要： | 认知理论认为:学生学习的过程,是由一个旧的认知结构向新的认知结构发展的过程。瑞士心理学家皮亚杰的认识发展理论也认为:学生认知结构的发展先在其认识新知识的过程中,随着“同化”和“顺应”,认知结构不断建构的过程,是在新水平上对原有认知结构进行延伸、改组,形成新的认知结构。从 |
| 关 键 词： | 认知结构 数学 函数 复习教学 高中 |
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