数学区材料的投放技巧 |
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引用本文: | 赵丽萍.数学区材料的投放技巧[J].教育教学论坛,2014(4). |
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作者姓名: | 赵丽萍 |
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作者单位: | 福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园; |
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摘 要: | 在幼儿数学学习中,材料起着至关重要的作用,本文就如何投放适宜的数学操作材料进行全面地阐述。首先,目标起着引领作用,投放的材料要以目标为"本",实现材料与目标的巧妙结合。其次,游戏和情境的创设能有效增强数学区的趣味性,让枯燥的数学知识在区域中妙趣横生。数学区还应根据幼儿能力的差异体现层次性,让不同能力、不同年龄阶段的幼儿在操作中均能得到能力的提升。最后,教师投放的材料要让幼儿有自我验证的功能,让幼儿在探索和操作后能体验和享受成功带来的愉悦感。
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关 键 词: | 数学区 材料投放 一物多用 关注差异 |
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